Bewegungsförderung im Kindergarten - mit Winterspielen zum Erfolg

Durch die Verwendung einer Turnmatte im Raum, wird den Kindern eine Möglichkeit gegeben, sich auf dem Boden zu bewegen. Hier kann gekrabbelt, herumgedreht und sich frei bewegt werden.

Damit selbst die kleineren Kinder aktiv ihre Umgebung erkunden können, bieten sich Rutschtiere und Lauflernwagen optimal an. Durch die integrierten Rollen können sich Kinder freier von Raum zu Raum bewegen und so ihre Entwicklung selbstständig fördern.

Auf den ersten Blick sind diese Gegenstände nur ganz normale Sitzgelegenheiten. In Kinderaugen bieten sie jedoch viele andere Möglichkeiten, wie zum Beispiel das Erbauen von Höhlen.

Spielburgen sind meist große Raumelemente, die sich über mehrere Ebenen im Raum befinden. Durch Leitern, Rutschen und schöne Details, wie integrierte Gucklöcher, wird die Fantasie der Kinder angeregt und das aktive Spielen gefördert.

Durch das Nutzen von Fahrzeugen lernen Kinder eine ganz besondere Bewegungsfreiheit kennen. Sie können sich durch ihre eigene Kraft sich von A nach B bewegen - und die Motorik wird nebenbei auch noch aktiv gefördert.

Mithilfe von Klettergerüsten erschaffen Sie eine Vielfalt an Bewegungsmöglichkeiten. Es ist wichtig, dass die Hürden selbstständig bewältigt werden können und es keine Sicherheitsprobleme bei den Klettermöglichkeiten gibt.

1 x Stift
1 x Langbank
1 x Trampolin
1 x Klebestift
1 x Zentimetermaß
1 x Weichbodenmatte

Die Langbank wird aufgestellt. Hinter dieser befindet sich ein Trampolin, sodass die Langbank als „Skischanze“ genutzt wird. Hinter dem Trampolin wird eine Weichbodenmatte gelegt, um den „Skisprung“ ordentlich abzufedern.

Ein Kind nimmt über die Langbank Anlauf für seinen Absprung. Auf dem Trampolin darf er noch ein paar Mal hüpfen, bevor er seinen „Skisprung“ auf die Weichbodenmatte tätigt. Der Erzieher misst den Sprung nach und vermerkt diesen. Gemessen wird dabei vom Anfang der Matte bis zum Landepunkt des Teilnehmers.

1 x Klebestift
1 x kleiner Sprungkasten
Zeitungspapier
Kreppklebeband

Das Klebeband stellt die Wurf-Markierung dar. Der Sprungkasten wird mit der Öffnung nach oben nach fünf Metern aufgestellt. Das Zeitungspapier wird mit dem Klebestift zu einem Schneeball geformt.

Die Teilnehmer stellen sich an der Bodenmarkierung auf und versuchen 10 „Schneebälle“ in den Sprungkasten zu werfen. Der Spieler mit den meisten Treffern gewinnt.

1 x Stift
1 x Stoppuhr
10 x Pylonen
1 x Klebestift
3 x kleine Bälle
1 x Kriechtunnel
1 x Einkaufstasche
1 x kleiner Sprungkasten

Die 3 Bälle werden in die Einkaufstasche gesteckt. Mit den Pylonen wird ein Slalom aufgebaut. Vor den Pylonen wird der Tunnel hingelegt. Nach einem Abstand von fünf Metern wird der Sprungkasten, mit der Öffnung nach oben, hingelegt.

Auf ein Signal geht es los und die Betreuungsperson startet die Stoppuhr. Das Kind kriecht mit der Einkaufstasche durch den Tunnel, rennt danach im Slalom um die Pylonen. An der letzten Pylone wird gestoppt. Nun versucht, die 3 Bälle in den Sprungkasten zu werfen. Nach dem letzten Wurf wird die Zeit gestoppt. Für jeden getroffenen Ball wird eine Sekunde der Zeit abgezogen.