Smartphones können heutzutage fast alles. Doch gerade Spiele und der direkte Kontakt zu Freunden steht für manche Schüler im Vordergrund. Genau an diesen Punkten setzen Kritiker an, die behaupten das Smartphones im Unterricht die komplette Aufmerksamkeit auf sich ziehen würden. Durch diesen Faktor ist die richtige Aufnahme von Informationen aus dem Unterricht kaum möglich und der Stoff wird nur in kleinen Stücken richtig vom Gehirn aufgenommen und verarbeitet.
✖ Kontrolle: Lehrer können nicht überprüfen, ob die Smartphones wirklich für den Unterricht oder die Aufgabenstellung verwendet werden.
✖ Konzentration: Ist es Schülern erlaubt Handy zu benutzen, verleitet dies schnell zu einem kleinen Blick auf Facebook, wodurch die Konzentraion auf den Unterricht verloren geht.
✖ Quellen: Ist die Nutzung eines Handys erlaubt, wird das Internet nur noch als einzige Quelle genutzt. Somit wird der richtige Umgang mit anderen Quellen nie erlernt.
✖ Benachteiligung: Besitzt ein Schüler kein Smartphone ist dieser stark benachteiligt. Ebenfalls gerät er schnell in eine Außenseiterrolle.
✖ Datenschutz: Viele und strenge Rahmenrichtlinien müssen beachtet werden um die Daten der Schüler richtig zu schützen.
✖ Suchtgefahr: Ist selbst die ständige Nutzung in der Schule erlaubt, steigt die Gefahr nach einer Handysucht enorm.
Stellen Sie sich kurz vor, Sie hätten 2 Wochen Ihr Smartphone nicht zur Hand. Klar ist es für manche ein wahrer Genuss, doch blickt man auf einen einen normalen Alltag ist es für viele nicht mehr Wegzudenken: Egal ob es Termine im mobilen Kalender sind, eine kurze Nachricht an einen Freund oder der wöchentliche Anruf bei Ihren Eltern auf dem Weg zum Einkaufen. Wieso also nicht bereits in der Schule den Smartphones Einzug gewähren und das Potenzial der Endgeräte nutzen? Blickt man auf die Fürsprecher, wird schnell klar, dass gerade der Fortschritt hier im Vordergrund steht. Die Technik entwickelt sich immer weiter und könnte somit auch den Unterricht voranbringen.
✔ Handhabung: Bereits in der Schule kann den Kindern gezeigt werden, wie man sich im Internet zu verhalten hat.
✔ Schneller Einsatz: Die Mitführung eines Smartphones ermöglicht es schnell Informationen zu finden und mit diesen zu arbeiten.
✔ Ganzheitlich: Durch digitale Medien werden Themen ganzheitlich bearbeitet. Verschiedene Blickwinkel werden berücksichtigt und mit verschiedenen Formaten nach einer Lösung gesucht.
✔ Reiz: Sind Handys verboten strahlt dies ein gewissen Reiz auf die Schüler aus, sich gegen dieses Verbot hinwegzusetzen. Sind sie jedoch erlaubt entfällt dieser "Kick".
✔ Quellen: Durch die bereits frühe Nutzung von Online-Quellen können Schüler auf Daten sensibilisiert werden, die im Internet zu finden sind. Ebenfalls lernen Sie, auf was sie achten müssen bei Online-Quellen.
✔ Selbstständigkeit: Durch die aktive Nutzung eines Smartphones wird den Kindern eine Möglichkeit gegeben aktiv nach Informationen zu suchen und diese zu verarbeiten.
Der Fortschritt ist nicht aufzuhalten, ebenso nicht die digitalen Lehrmitteln. Gerade die jüngere Generation sollte daher bereits mit digitalen Medien aufwachsen - auch in der Schule! Durch die frühe Nutzung und die Erlernung des richtigen Umganges, werden die Weichen auf eine digitalisierte Welt gestellt. Keinesfalls sollen nur noch Informationen im Internet gewonnen werden und die analogen Methoden aus der Schule komplett verbannt werden. Hier macht es die richtige Mischung. Betrachtet man die Gegenargumente ist schnell klar, dass diese auch berücksichtigt werden müssen.
Aber für alle diese Punkte lassen sich effektive Lösungen finden, wie das Beispiel des
BYOD-Konzeptes (bring your own device) in Hamburg beweist. Ebenso gibt es ein paar
Tipps & Tricks für die richtige Nutzung von digitalen Medien in der Schule. Auf was warten Sie also? Lassen Sie Ihre Schüler die Smartphones zücken!
